Habilidades de ingreso:
1. Presicion
2. Compañerismo
3. Paciente
4. Respetuoso
5. Trabajar con cautela
En la visita a esta especialidad al principio nos mostraron una diapositiva en la cual nos explicaban los valores para trabajar en un lugar a gusto, nos mostraron sus herramientas y instrumentos, nos explicaron como funcionaba una puerta de metal abierta por electricidad, timbres de escuela y un teléfono e nos mostraron el encendido de luces sincronizada mente.
2 elementos que recordamos de la especialidad:
-Lombardo: Recuerdo cuando mostraron un lugar donde pusieron música con muchas luces.
-Santelices: Recuerdo cuando mostraron las herramientas que utilizaban.
¿Que nos pareció la especialidad?
-Lombardo: Me pareció una especialidad muy entretenida porque puedes crear tus propias conexiones.
-Santelices: La especialidad me gusto porque me entretuvieron las exposiciones de las ampolletas.
¿Que elementos se destacan de la visita?
-Lombardo: Yo creo que los elementos que se destacaron fueron los circuitos.
-Santelices: Creo que el elemento que se destaco fue la música con las luces.
¿Que no nos gusto?
-Lombardo: Lo que no me gusto fue que no hubo nada práctico en que los visitantes podrían usar.
-Santelices: Lo que no me gusto fue que la exposición fue demasiado corta con pocos puestos.
1. Presicion
2. Compañerismo
3. Paciente
4. Respetuoso
5. Trabajar con cautela
En la visita a esta especialidad al principio nos mostraron una diapositiva en la cual nos explicaban los valores para trabajar en un lugar a gusto, nos mostraron sus herramientas y instrumentos, nos explicaron como funcionaba una puerta de metal abierta por electricidad, timbres de escuela y un teléfono e nos mostraron el encendido de luces sincronizada mente.
2 elementos que recordamos de la especialidad:
-Lombardo: Recuerdo cuando mostraron un lugar donde pusieron música con muchas luces.
-Santelices: Recuerdo cuando mostraron las herramientas que utilizaban.
¿Que nos pareció la especialidad?
-Lombardo: Me pareció una especialidad muy entretenida porque puedes crear tus propias conexiones.
-Santelices: La especialidad me gusto porque me entretuvieron las exposiciones de las ampolletas.
¿Que elementos se destacan de la visita?
-Lombardo: Yo creo que los elementos que se destacaron fueron los circuitos.
-Santelices: Creo que el elemento que se destaco fue la música con las luces.
¿Que no nos gusto?
-Lombardo: Lo que no me gusto fue que no hubo nada práctico en que los visitantes podrían usar.
-Santelices: Lo que no me gusto fue que la exposición fue demasiado corta con pocos puestos.
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
-
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
-
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
-
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
-
Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
-
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
-
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
-
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
-
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
-
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
-
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
-
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
-
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
-
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
-
Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
-
Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
Glosario Tecnico:1. Corriente Continua: a corriente continua es el resultado del flujo de electrones por un conductor, que va del terminal negativo al terminal positivo de la batería, pasando por el foco o bombilla.2. Corriente Alterna : En la corriente alterna (CA o AC), los electrones no se desplazan de un polo a otro, sino que a partir de su posición fija en el cable (centro), oscilan de un lado al otro de su centro, dentro de un mismo entorno o amplitud, a una frecuencia determinada (número de oscilaciones por segundo).3. Magnitudes Eléctricas:
- La intensidad de corriente (I) es la cantidad de carga eléctrica que pasa por una sección de conductor en la unidad de tiempo. Se mide en amperios (A) en el Sistema Internacional (SI).
- La resistencia (R) es la oposición que presenta un material al paso de la corriente. Se expresa en ohmios (Ω) en el SI.
- El voltaje (V) Es una medida de la energía por unidad de carga. Se mide en voltios (V) en el S
5. Vigente: El término permite nombrar a aquello que resulta actual o que tiene buen presente, es decir, que todavía cumple con sus funciones más allá del paso del tiempo.
